Ya cumplen con requisitos de idiomas para su futura carrera
La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) celebró la culminación de estudios de 165 estudiantes del Programa Infantil Sabatino de Inglés (PISI) y de 30 niñas y niños del Program of English for Toddlers (PET), mediante una ceremonia conjunta de graduación realizada en las instalaciones de la Torre Académica Culiacán.
En representación del rector, el doctor Jesús Madueña Molina, el doctor Homar Arnoldo Medina Barreda, coordinador general de Extensión de la Cultura, reafirmó la visión institucional de la UAS por integrar el conocimiento desde las primeras etapas. Destacó que la infancia es una fase donde los pequeños aprenden a ver el mundo con más posibilidades y pierden el miedo a equivocarse.
“Desde la UAS, creemos firmemente que la universidad no debe esperar a que las personas crezcan para acercarse a ellas. La universidad también se construye cuando abre sus puertas a los niños, cuando los hace sentir parte de una comunidad y cuando siembra en ellos la confianza para seguir aprendiendo”, expresó.
Por su parte, el doctor Rigoberto Rodríguez García, director general de los Centros de Estudio de Idiomas (CEI), subrayó que la inmersión cultural temprana permite a los niños desarrollar herramientas cognitivas y un dominio técnico de otro idioma, además de incentivar el multilingüismo en la juventud.
“Todo esto es posible gracias al apoyo que hemos recibido por parte de nuestro rector, el doctor Jesús Madueña Molina, quien ha garantizado que los universitarios más jóvenes tengan acceso al aprendizaje de una segunda lengua”, indicó.
Finalmente, la coordinadora del PISI y del PET, la doctora Jessica Trinidad Arellano Morales, destacó el alto nivel académico alcanzado. Resaltó que más de la mitad de los egresados del PISI obtuvieron el nivel intermedio B1 con reconocimiento internacional, certificación suficiente para cumplir con los requisitos de titulación futura en la universidad. Asimismo, mencionó que los más pequeños culminan su etapa inicial para incorporarse formalmente al PISI.
