Durante la jornada, los bachilleres dispusieron de dos horas para resolver un examen individual que evaluó sus capacidades de comprensión lectora y redacción, además de los aspectos ortográficos.

Interpretar, analizar y redactar con precisión son las habilidades que 64 estudiantes de bachillerato de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) pusieron a prueba en el XXV Concurso Estatal de Comprensión Lectora y Redacción, el cual reunió a representantes de 22 unidades académicas en las cuatro unidades regionales.

Desde la Preparatoria Central Diurna, sede de la Unidad Regional Centro, la doctora Pamela Herrera Ríos, coordinadora administrativa de la Dirección General de Escuelas Preparatorias (DGEP), dio por inaugurado el certamen. Herrera Ríos destacó que el objetivo principal es fortalecer las competencias de lectura crítica, comprensión y razonamiento, así como la capacidad de los jóvenes para expresar sus ideas por escrito.

“Son 25 años en los que la Dirección General de Escuelas Preparatorias ha trabajado arduamente para fomentar la comprensión lectora en los jóvenes de bachillerato”, enfatizó.

Explicó que estas habilidades favorecen el aprendizaje significativo y permiten a los estudiantes desenvolverse ante distintos contenidos, desde novelas y textos clásicos hasta materiales expositivos y de investigación científica. Añadió que, para llegar a esta etapa estatal, los participantes superaron un proceso de selección en sus respectivas preparatorias, donde se eligió a dos representantes por unidad académica.

Herrera Ríos precisó que, durante la jornada, los bachilleres dispusieron de dos horas para resolver un examen individual que evaluó sus capacidades de comprensión lectora y redacción, además de los aspectos ortográficos.

Los resultados serán evaluados por un jurado calificador que contará con la participación de la Academia Estatal de Comunicación, el cual seleccionará a los estudiantes con mejor desempeño.

“Seleccionarán a los tres mejores, quienes representarán de manera digna a la universidad en la entrega del Reconocimiento Rafael Buelna Tenorio”, aseveró.

En ese sentido, sostuvo que, más allá de los resultados, el concurso busca consolidar la lectura como una herramienta que trascienda las aulas y acompañe a los jóvenes en su desarrollo personal y académico.