Jefes de Sector, Supervisores y Asesores Técnicos transmitirán a docentes el contenido de la nueva familia del material bibliográfico

Culiacán, Sin.- Para conocer de viva voz las opiniones y análisis de las y los maestros que se desempeñan como asesores técnico pedagógicos, sobre los nuevos libros de texto, la Secretaria de Educación Pública y Cultura, Graciela Domínguez Nava, realizó recorridos en los talleres intensivos del Consejo Técnico Escolar, donde luego de escucharlos los felicitó por apropiarse de esta nueva propuesta curricular.

Previo al inicio de clases del Ciclo Escolar 2023-2024, los Jefes de Sector, Supervisores Escolares y ATP de todos los niveles de educación básica, analizan los nuevos materiales con los que van a trabajar, bajo el modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana.

Estos talleres se realizan en la Escuela Normal de Especialización del Estado de Sinaloa, en la Escuela Normal de Sinaloa y en los Centros de Maestros que hay en el estado.

“Sí, les felicito, me gustó la dinámica que implementaron, nosotros confiamos mucho en ustedes. Queremos que no solamente se modifique el modelo de enseñar y aprender, sino que también esa idea que se tuvo históricamente de que el maestro de educación básica no se le daba la categoría de profesionista, de un profesional, como sí en los niveles de educación media superior y superior”, señaló Domínguez Nava.

La titular de la SEPyC participó en distintas mesas de trabajo de los niveles educativos, donde escuchó los análisis y reconoció sentirse muy contenta porque se están apropiando de esta propuesta educativa y porque ve a un colectivo que refuta en los hechos las controversias generadas en torno a los libros de texto gratuitos.

“Ahora con estos libros de texto que estamos revisando, apenas conociendo, encontramos que vienen propuestos proyectos. Proyectos que favorecen a cada campo formativo en las cuales están incluidas las asignaturas, no desaparecen como tal, además de siete ejes articuladores, con los cuales el docente podrá desarrollar la metodología más apropiada a su contexto”, aseguró la ATP en educación especial, Dinora Armenta Carrillo.