• Se entregan las primeras 10 de 31 guías preventivas a directivos de escuelas participantes
• Son un total de 4,321 niñas, niños y adolescentes los que participaron en la elaboración de estos documentos

El Centro Estatal de Prevención y Participación Ciudadana (CEPREVSIN) del Secretariado Ejecutivo del Sistema Estatal de Seguridad Pública (SESESP), realizó la entrega de Guías Preventivas a las autoridades educativas de las 31 escuelas en las que recientemente fueron intervenidas e intervenidos 4 mil 321 estudiantes con el programa preventivo DECIDE “Yo Sí Digo No”. Estas escuelas se ubican en polígonos de riesgo por violencia de los municipios de Ahome, Guasave, Salvador Alvarado, Badiraguato, Navolato, Culiacán y Eldorado.

Durante el acto de entrega, la titular del CEPREVSIN, Thania Karina Parra y Parra, resaltó que no se trata de un documento elaborado con base en la teoría, sino que es el concentrado de las acciones que los propios estudiantes proponen que se realicen en sus planteles escolares para prevenir el consumo de drogas, destacando que en el modelo integral DECIDE lo fundamental es escuchar la reflexión a la que han llegado las niñas, niños y adolescentes luego de participar en este programa, que tiene una duración aproximada de tres meses en cada plantel y cuya implementación se realiza en colaboración interinstitucional entre SESESP, Secretaría de Educación Pública y Cultura y Sociedad Educadora A.C.

Lo que más suelen pedir los estudiantes de 6to de primaria y de los tres niveles de secundaria son: videovigilancia, revisión de mochilas y acompañamiento psicológico, sin embargo, este año no todo fue solicitudes a sus maestros, directores y padres de familia, sino que también ellos mismos acordaron compartir con sus compañeros y compañeras de otros grados escolares el conocimiento que adquirieron gracias a DECIDE.

Los implementadores de este programa preventivo y la propia titular de CEPREVSIN, coincidieron en que lo más gratificante de esta etapa es el diálogo y la retroalimentación de lo que se vio, lo que se aprendió entre autoridades educativas y los cambios observados en niñas, niños y adolescentes, pues todo ello se conjuga para generar una comunidad escolar resiliente ante la oferta de drogas a los menores de edad.