Una alumna en Argentina decidi\u00f3 utilizar lenguaje inclusivo en su examen, situaci\u00f3n que a su maestra no le gust\u00f3 y por ello decidi\u00f3 reprobarla<\/p>\n\n\n\n
Aunque el lenguaje inclusivo toma m\u00e1s fuerza conforme avanzan los d\u00edas, no todos los profesores est\u00e1n de acuerdo con ello y prefieren hacer caso de lo que dicta la Real Academia Espa\u00f1ola, la cual se\u00f1ala como innecesario el uso de la e.<\/p>\n\n\n\n
Los alumnos est\u00e1n en su derecho de utilizarlo, pero no siempre los resultados salen de la forma esperada. Un caso as\u00ed le sucedi\u00f3 a una alumna argentina que contest\u00f3 su examen con lenguaje inclusivo.<\/p>\n\n\n\n
Jessica Chang se llev\u00f3 una gran sorpresa cuando le regresaron calificada la prueba de ingreso al Colegio Nacional de Buenos Aires. Y lo comparti\u00f3 en sus redes sociales.<\/p>\n\n\n\n
Jessica pens\u00f3 que era correcto usar este tipo de lenguaje, pero la profesora decidi\u00f3 reprobarla sin tomar en cuenta la argumentaci\u00f3n de las respuestas.<\/p>\n\n\n\n
Un ejemplo de lo que puso en su prueba fue: Le batalle de Caseres fue un evente que decidi\u00f3 el future de le gobernabilidad del pa\u00eds naciente. El motive principal del quilombe fue culpe de le mujer.<\/p>\n\n\n\n
Ante todas las palabras que us\u00f3 con e, la maestra le puse un \u2018une\u2019 de calificaci\u00f3n. Sin duda, caus\u00f3 pol\u00e9mica, pues algunos la apoyaron y otros alumnos la acusaron de discriminar a la estudiante.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, algunos acad\u00e9micos se\u00f1alaron que algunos hablantes presentan dificultades para usar correctamente el lenguaje inclusivo.<\/p>\n\n\n\n