{"id":143360,"date":"2026-09-27T12:34:40","date_gmt":"2026-09-27T19:34:40","guid":{"rendered":"https:\/\/fuentesfidedignas.com.mx\/?p=143360"},"modified":"2026-09-27T12:40:34","modified_gmt":"2026-09-27T19:40:34","slug":"docente-de-la-uas-desarrolla-tecnologia-para-optimizar-la-rehabilitacion-motriz-en-ninos-con-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fuentesfidedignas.com.mx\/index.php\/2026\/09\/27\/docente-de-la-uas-desarrolla-tecnologia-para-optimizar-la-rehabilitacion-motriz-en-ninos-con-autismo\/","title":{"rendered":"Docente de la UAS desarrolla tecnolog\u00eda para optimizar la rehabilitaci\u00f3n motriz en ni\u00f1os con autismo"},"content":{"rendered":"

Fue dise\u00f1ado desde cero y adaptado a las caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os, incorporando elementos visuales y figuras dise\u00f1adas para captar su atenci\u00f3n.<\/em><\/strong><\/p>\n

La tecnolog\u00eda aplicada a la rehabilitaci\u00f3n infantil abre nuevas posibilidades para atender las necesidades de ni\u00f1as y ni\u00f1os con trastorno del espectro autista (TEA). Desde la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS), el docente de la Facultad de Inform\u00e1tica Culiac\u00e1n, Ra\u00fal Quevedo Garc\u00eda, desarroll\u00f3 una propuesta basada en realidad virtual e interfaz h\u00e1ptica, la cual fue publicada recientemente en la revista internacional <\/span>Developmental Neurorehabilitation<\/i> <\/span>(Reino Unido), posicionada en el cuartil Q2 del <\/span>Journal Citation Reports<\/i> <\/span>(JCR).<\/p>\n

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El art\u00edculo, titulado \u201cRealidad virtual con tecnolog\u00eda h\u00e1ptica para la rehabilitaci\u00f3n de la motricidad fina en ni\u00f1os con trastorno del espectro autista: estudio comparativo de m\u00faltiples sesiones\u201d, aborda el uso de esta tecnolog\u00eda para fortalecer la motricidad fina en infantes con autismo de nivel 1, mediante una comparaci\u00f3n con las terapias tradicionales. Quevedo Garc\u00eda explic\u00f3 que el trabajo surgi\u00f3 de la necesidad de buscar alternativas terap\u00e9uticas de mayor calidad.<\/p>\n

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\u201cAsociamos la realidad virtual con una interfaz h\u00e1ptica que le da mayor realismo a la experiencia, porque se siente la presi\u00f3n que est\u00e1s ejerciendo\u201d, precis\u00f3 el universitario.<\/p>\n

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Para desarrollar la propuesta, el docente utiliz\u00f3 un dispositivo <\/span>Phantom Omni<\/i>, adquirido previamente, mientras que el ambiente virtual fue dise\u00f1ado desde cero y adaptado a las caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os, incorporando elementos visuales y figuras dise\u00f1adas para captar su atenci\u00f3n.<\/p>\n

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\u201cTodos empezaron mal, pero estos ni\u00f1os clasificados en el nivel 1 tienden a requerir mayores retos. Empezaron con un desempe\u00f1o bajo, pero la tendencia hacia la tercera sesi\u00f3n mostr\u00f3 una mejor\u00eda notable\u201d, confirm\u00f3.<\/p>\n

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La publicaci\u00f3n de este trabajo en una revista ubicada en el Q2 del JCR representa para el investigador una oportunidad de brindar mayor alcance a una l\u00ednea de trabajo enfocada no solo en la detecci\u00f3n del autismo, sino tambi\u00e9n en el desarrollo de herramientas aplicadas a la intervenci\u00f3n.<\/p>\n

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En este proceso, Quevedo Garc\u00eda reconoci\u00f3 el respaldo de la UAS y de la Facultad de Inform\u00e1tica Culiac\u00e1n para desarrollar investigaciones que requieren infraestructura tecnol\u00f3gica y procesamiento especializado. Asimismo, destac\u00f3 el acompa\u00f1amiento de sus directores y colaboradores acad\u00e9micos, se\u00f1alando que esta labor ha permitido escalar la investigaci\u00f3n hacia una nueva etapa.<\/p>\n

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Como continuidad a este proyecto, el docente contempla realizar una estancia en Italia para especializarse en el an\u00e1lisis de microestados mediante electroencefalograma. El objetivo es incorporar herramientas que permitan medir objetivamente el desempe\u00f1o de los infantes a trav\u00e9s de dispositivos tecnol\u00f3gicos, reduciendo la dependencia de una evaluaci\u00f3n exclusivamente cualitativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fue dise\u00f1ado desde cero y adaptado a las caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os, incorporando elementos visuales y figuras dise\u00f1adas para captar su atenci\u00f3n. La tecnolog\u00eda aplicada a la rehabilitaci\u00f3n infantil abre nuevas posibilidades para atender las necesidades de ni\u00f1as y ni\u00f1os con trastorno del espectro autista (TEA). 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