<\/p>\n\n\n\n
Hay instituciones que se miden por sus edificios, por el tama\u00f1o de sus presupuestos o por la cantidad de estudiantes que pasan por sus aulas. Hay otras que se miden por algo mucho m\u00e1s profundo: por su capacidad de permanecer de pie cuando el poder intenta moverles el piso.<\/p>\n\n\n\n
La Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa pertenece a esa segunda categor\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Su historia no puede entenderse solamente desde sus aulas, sus laboratorios, sus centros de investigaci\u00f3n o sus campus. La historia de la UAS tambi\u00e9n est\u00e1 hecha de luchas, de controversias, de momentos dif\u00edciles y, sobre todo, de una defensa permanente de un principio que no es un privilegio burocr\u00e1tico, sino una condici\u00f3n esencial de la vida universitaria: la autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
La autonom\u00eda universitaria no significa impunidad. Tampoco significa opacidad. Mucho menos significa estar por encima de la ley.<\/p>\n\n\n\n
Significa algo distinto y mucho m\u00e1s importante: que la universidad pueda pensar, ense\u00f1ar, investigar, debatir y gobernarse sin que los poderes externos dicten qu\u00e9 debe decir, qu\u00e9 debe investigar o qui\u00e9n debe conducirla.<\/p>\n\n\n\n
Por eso resulta especialmente significativo el pronunciamiento de la titular de la Auditor\u00eda Superior del Estado, Emma Guadalupe F\u00e9lix Rivera, respecto a la revisi\u00f3n del ejercicio de recursos estatales entregados a la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa durante 2025.<\/p>\n\n\n\n
El dato es contundente: aproximadamente 340 millones de pesos fueron fiscalizados y, de acuerdo con la ASE, no se encontraron irregularidades en su aplicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La mayor parte de esos recursos correspondi\u00f3 a n\u00f3mina y servicios, con la documentaci\u00f3n comprobatoria correspondiente. Incluso los 50 millones de pesos entregados como apoyo financiero extraordinario para cubrir los aguinaldos de finales de a\u00f1o fueron reintegrados en su totalidad.<\/p>\n\n\n\n
No es un detalle menor.<\/p>\n\n\n\n
En tiempos en los que la discusi\u00f3n p\u00fablica suele contaminarse con acusaciones, sospechas y narrativas construidas antes de que existan conclusiones, una auditor\u00eda tiene precisamente esa virtud: poner los documentos sobre la mesa y permitir que los hechos hablen.<\/p>\n\n\n\n
Los hechos, en este caso, dicen que los recursos estatales de 2025 revisados por la ASE fueron comprobados y que no se detectaron irregularidades.<\/p>\n\n\n\n
Eso debe decirse con claridad.<\/p>\n\n\n\n
Pero tambi\u00e9n debe decirse algo m\u00e1s: fiscalizar no es intervenir.<\/p>\n\n\n\n
Una cosa es la obligaci\u00f3n constitucional de revisar el uso de los recursos p\u00fablicos y otra muy distinta pretender utilizar los mecanismos de fiscalizaci\u00f3n como instrumentos de presi\u00f3n pol\u00edtica o como puertas de entrada al gobierno interno de una universidad.<\/p>\n\n\n\n
Ah\u00ed se encuentra la frontera que una democracia madura debe saber respetar.<\/p>\n\n\n\n
La universidad p\u00fablica recibe recursos de la sociedad y, por supuesto, debe rendir cuentas sobre aquellos fondos p\u00fablicos que administra.<\/p>\n\n\n\n
Pero precisamente porque pertenece a la sociedad, debe conservar la libertad necesaria para cumplir su misi\u00f3n educativa sin convertirse en una dependencia subordinada al poder pol\u00edtico en turno.<\/p>\n\n\n\n
La autonom\u00eda es, en ese sentido, una especie de muralla intelectual.<\/p>\n\n\n\n
No est\u00e1 construida para proteger abusos sino para proteger la libertad de pensamiento, y quiz\u00e1 por eso ha resultado tan inc\u00f3moda a lo largo de la historia.<\/p>\n\n\n\n
La UAS ha atravesado en los \u00faltimos a\u00f1os una etapa particularmente compleja.<\/p>\n\n\n\n
Ha enfrentado confrontaciones pol\u00edticas, disputas jur\u00eddicas, cuestionamientos p\u00fablicos y una intensa discusi\u00f3n alrededor de su gobierno y sus finanzas.<\/p>\n\n\n\n
En ese escenario, la autonom\u00eda dej\u00f3 de ser una palabra inscrita en los documentos universitarios para convertirse en una bandera de debate p\u00fablico, y precisamente por eso hoy conviene recuperar el sentido profundo del concepto.<\/p>\n\n\n\n
La autonom\u00eda no pertenece a un rector, a un grupo pol\u00edtico, a un sindicato ni a una administraci\u00f3n universitaria.<\/p>\n\n\n\n
Pertenece a una instituci\u00f3n de la dimensi\u00f3n hist\u00f3rica de la UAS que merece ser defendida desde la cr\u00edtica responsable, no desde la obediencia ciega; desde la transparencia, no desde la sospecha permanente; desde la ley, no desde el linchamiento pol\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n
La Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa es, adem\u00e1s, mucho m\u00e1s que sus conflictos.<\/p>\n\n\n\n
Es una de las instituciones educativas m\u00e1s importantes de Sinaloa y una de las universidades p\u00fablicas de mayor tradici\u00f3n y presencia en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n
Por sus aulas han pasado generaciones enteras de profesionistas, investigadores, m\u00e9dicos, abogados, ingenieros, maestros, artistas, cient\u00edficos, periodistas y ciudadanos que han contribuido al desarrollo del estado y del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Su prestigio no naci\u00f3 ayer, sino que se construy\u00f3 durante d\u00e9cadas.<\/p>\n\n\n\n
Se construy\u00f3 con estudiantes que llegaron desde comunidades rurales para convertirse en profesionistas. Con profesores que hicieron de la ense\u00f1anza una forma de vida. Con investigadores que dedicaron a\u00f1os a producir conocimiento. Con m\u00e9dicos formados en sus escuelas que despu\u00e9s regresaron a servir a sus comunidades.<\/p>\n\n\n\n
Una universidad no se reduce a sus balances.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se mide por las vidas que transforma.<\/p>\n\n\n\n
Por eso la discusi\u00f3n sobre la UAS debe escapar de la l\u00f3gica simplista de buenos contra malos, universidad contra gobierno, autonom\u00eda contra fiscalizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La verdadera disyuntiva es otra: \u00bfQueremos una universidad p\u00fablica fuerte, transparente y aut\u00f3noma, o una universidad sometida a los vaivenes del poder pol\u00edtico?<\/p>\n\n\n\n
La respuesta deber\u00eda ser evidente: queremos la primera.<\/p>\n\n\n\n
Para ello la autonom\u00eda debe caminar de la mano con la rendici\u00f3n de cuentas.<\/p>\n\n\n\n
La transparencia no debilita a la universidad. La fortalece.<\/p>\n\n\n\n
La fiscalizaci\u00f3n responsable tampoco destruye la autonom\u00eda. La legitima cuando se realiza dentro de las competencias que establece la ley.<\/p>\n\n\n\n
En este punto cobra especial relevancia lo se\u00f1alado por la propia auditora estatal respecto de los recursos propios de la Universidad.<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo con las resoluciones de tribunales federales, la ASE no tiene competencia para fiscalizar esos recursos propios, mientras que s\u00ed conserva facultades para revisar los fondos otorgados por el Gobierno del Estado.<\/p>\n\n\n\n
Esa distinci\u00f3n jur\u00eddica no es un tecnicismo.<\/p>\n\n\n\n
Es justamente el coraz\u00f3n del asunto.<\/p>\n\n\n\n
Porque en una Rep\u00fablica las instituciones tienen facultades, pero tambi\u00e9n l\u00edmites.<\/p>\n\n\n\n
Y cuando se habla de autonom\u00eda universitaria, esos l\u00edmites deben ser respetados por todos.<\/p>\n\n\n\n
La universidad debe rendir cuentas y el gobierno debe respetar su autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Los \u00f3rganos fiscalizadores deben cumplir su funci\u00f3n dentro de la ley.<\/p>\n\n\n\n
La sociedad debe exigir que cada uno haga lo que le corresponde.<\/p>\n\n\n\n
Sin excesos, simulaciones, injerencias y sin impunidad.<\/p>\n\n\n\n
Quiz\u00e1 esa sea la lecci\u00f3n m\u00e1s importante que deja la auditor\u00eda de los recursos estatales de 2025.<\/p>\n\n\n\n
Despu\u00e9s de a\u00f1os de turbulencia, de se\u00f1alamientos y de una batalla pol\u00edtica que ha colocado a la UAS en el centro de la conversaci\u00f3n p\u00fablica, una revisi\u00f3n institucional aporta algo que tanta falta hace en el debate: certeza.<\/p>\n\n\n\n
No resuelve todos los problemas de la Universidad, no cancela las discusiones pendientes, no significa que la instituci\u00f3n no pueda ni deba mejorar sus mecanismos de transparencia, pero s\u00ed establece un dato concreto que no deber\u00eda perderse entre el ruido pol\u00edtico: la ASE inform\u00f3 que en los aproximadamente 340 millones de pesos de recursos estatales correspondientes a 2025 que fueron fiscalizados no encontr\u00f3 irregularidades.<\/p>\n\n\n\n
Cuando se trata de dinero p\u00fablico, eso importa y mucho.<\/p>\n\n\n\n
Una universidad aut\u00f3noma no necesita que nadie le regale impunidad.<\/p>\n\n\n\n
Necesita que se respete su derecho a gobernarse y, al mismo tiempo, que sus procesos de rendici\u00f3n de cuentas sean tan s\u00f3lidos que ninguna campa\u00f1a pol\u00edtica pueda convertir una sospecha en sentencia.<\/p>\n\n\n\n
La UAS ha sobrevivido a muchas tormentas.<\/p>\n\n\n\n
Algunas llegaron desde fuera, otras nacieron dentro, pero una instituci\u00f3n con m\u00e1s de un siglo de historia no puede definirse por una coyuntura.<\/p>\n\n\n\n
Las universidades trascienden a los gobiernos, a los rectores, a los partidos y trascienden incluso a las generaciones que hoy las habitan.<\/p>\n\n\n\n
Tal vez por eso la autonom\u00eda universitaria debe entenderse como lo que realmente es: un patrimonio colectivo.<\/p>\n\n\n\n
Defenderla no significa cerrar los ojos ante los errores.<\/p>\n\n\n\n
Significa impedir que la cr\u00edtica se convierta en sometimiento.<\/p>\n\n\n\n
Exigir transparencia no significa entregar la universidad al poder. Significa hacerla m\u00e1s fuerte.<\/p>\n\n\n\n
Porque la autonom\u00eda que no rinde cuentas corre el riesgo de convertirse en privilegio.<\/p>\n\n\n\n
Pero la rendici\u00f3n de cuentas que pretende eliminar la autonom\u00eda corre el riesgo de convertirse en instrumento de control.<\/p>\n\n\n\n
Entre ambos extremos existe el camino de la democracia.<\/p>\n\n\n\n
Un camino que tiene una palabra que deber\u00eda estar por encima de todas las disputas: Universidad.<\/p>\n\n\n\n
Una universidad p\u00fablica fuerte, cr\u00edtica, abierta, transparente y aut\u00f3noma, que no tenga miedo de ser revisada cuando la ley lo establece, pero que tampoco tenga miedo de decirle al poder, cuando sea necesario: hasta aqu\u00ed llega tu facultad; de aqu\u00ed en adelante comienza nuestra autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Hoy, D\u00eda Internacional de la Democracia, creo que es pertinente enfatizar que las universidades no fueron creadas para obedecer al poder.<\/p>\n\n\n\n
Fueron creadas, precisamente, para pensarlo, cuestionarlo y formar a quienes alg\u00fan d\u00eda habr\u00e1n de transformarlo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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